НОВОСТИ   БИБЛИОТЕКА   СЛОВАРЬ РЫБОВОДА    КАРТА САЙТА   ССЫЛКИ   О САЙТЕ  









предыдущая главасодержаниеследующая глава

Новые направления в подготовке специалистов по промышленному рыболовству (Канд. техн. наук, доцент Кузнецов Ю.А., канд. техн. наук, доцент Покровский Б.И., Дальрыбвтуз) (УДК 002.5.001.8)

В № 10 журнала "Рыбное хозяйство" за 1988 г. опубликована статья профессора А. Л. Фридмана "Организация промышленного рыболовства и подготовка инженерных кадров для отрасли", в которой автор подчеркивает: эту подготовку надо вести с учетом того, что данные специалисты должны обладать знаниями по широкому кругу вопросов. Мы хотели бы продолжить тему, поднятую А. Л. Фридманом, и высказать здесь свои соображения на этот счет.

На наш взгляд, оптимизация управления рыболовством должна включать не только поиск оригинальных приемов управления флотом и взамодействующими подсистемами отрасли на основе методов системного анализа, но также и оптимизацию рыболовства за счет создания принципиально новых технологий лова и технических средств с учетом поведенческих особенностей объекта лова.

Системный анализ организации и управления промыслом различных объектов в различных районах в рамках учебно-исследовательской и научно-исследовательской работы в вузе целесообразно развивать на "живом материале" с промысла. Такая работа в рамках вуза, но с ориентацией на проблемы промышленности позволяет привлечь к работе квалифицированные и разноплановые научные кадры института, осуществить силами студентов инструментальное и экспертное обследование реального промысла, помогает совершенствовать учебный процесс, четко планировать самостоятельную работу студентов.

Учитывая сказанное, примем в качестве основного положения, что конечная цель при выборе новых направлений в подготовке специалистов по промышленному рыболовству состоит в повышении эффективности производства. В своей статье А. Л. Фридман выделяет ряд производственных проблем, решение которых позволяет использовать ререзвы повышения эффективности отечественного рыболовства:

  • прогнозирование спроса и формирование на этой основе государственного заказа на продукцию рыболовства;
  • прогнозирование сырьевой базы и допустимой интенсивности промысла с учетом восстановительной способности сырьевой базы и международно-правовых ограничений;
  • определение стратегии рыболовства с выбором оптимальных способов лова рыбы (технологий промысла);
  • оптимальное управление ресурсами (выбор схемы организации промысла, маневрирование флотом с учетом сезонности лова и ценности рыбы);
  • оптимальная организация сбыта продукции;
  • определение и анализ социальной и экономической эффективности рыболовства по конечным результатам на основе хозяйственного расчета, выявление резервов для дальнейшего увеличения прибыли.

На пути решения этих проблем множество барьеров. В отечественном рыболовстве сегодня вырисовывается дисбаланс в таких отношениях, как объем и качество продукции, затраты и отдача от реализации, природные возможности воспроизводства биосырья и техническая база рыболовства и, наконец, необходимость скорейшей перестройки организационной структуры рыбохозяйственной деятельности в океане и укоренившаяся инженерная психология создания иллюзий благополучия в рыболовстве в то время, когда отрасль находится в предкризисном состоянии. В этих условиях требуются незамедлительная "перековка" существующих кадров рыболовства и соответствующие коррективы, в подготовке молодых специалистов.

Сложные проблемы освоения биоресурсов океана должны подвергаться анализу для принятия решений на различных уровнях (на уровне отрасли, бассейна, базы флота, экспедиции, отдельного судна, бригады).

При огромном разбросе количественных и качественных показателей промысла возникает множество разнообразнейших ситуаций при управлении технологическим процессом лова в масштабе промысловой единицы, соединения судов и экспедиций. Поэтому ознакомление обучаемых (студентов и слушателей) с проблемами организации и управления промыслом необходимо вести при использовании современных методов обучения (в обстановке условной практики путем анализа проблемных ситуаций, проведения деловых игр) и технических средств (вычислительная техника, проекционная аппаратура, тренажеры и т. д.).

В частности, на кафедре промышленного рыболовства Дальрыбвтуза разрабатывают ряд новых направлений в учебном процессе на основе системной организации научной, самостоятельной и плановой учебной работы студента. В первую очередь из этих направлений можно выделить:

  • создание учебно-экспериментальной базы в зал. Славянка для проведения выездных учебных занятий с орудиями лова, полигонных измерений динамики гидрофизических и гидромеханических показателей промысла, исследования технических средств управления поведением объектов промысла;
  • использование малого учебно-тренажерного судна кафедры промышленного рыболовства для проведения лабораторных работ в натурных условиях с отработкой промысловой, гидрофизической и гидробиологической информации на бортовой персональной ЭВМ;
  • создание комплекса учебных имитационных игр в рамках намечаемой проф. А. Л. Фридманом программы "Организация рыболовства";
  • использование ЭВМ-тренажера на базе ДЗ-28 по управлению технологическим процессом кошелькового и тралового лова.

В настоящее время на кафедре реализован на ЭВМ класса "Электроника ДЗ-28" первый вариант человеко-машинного игрового комплекса по управлению флотом в составе экспедиции. Постановка рассматриваемых задач позволяет изучать процессы оптимизационного планирования и управления работой флота на уровне отдельного судна, звена, отряда, экспедиции, промыслового района. Применяемые при этом процедуры оптимизационного планирования ориентированы на выработку у обучаемых (действующих в роли лиц, принимающих решения на соответствующих уровнях) навыков по оценке степени "дефицитности" технических средств и ресурсов, используемых для выполнения плановых заданий, построения шкал взаимозаменяемости этих средств и ресурсов, что необходимо при перераспределении их между отрядами судов и промысловыми районами, а также при построении решений, согласовывающих интересы звеньев производства.

Наряду с задачами оптимизационного планирования в состав комплекса входит набор процедур анализа методов и вариантов выполнения оптимального планового задания - набора моделей системной динамики работы флота для перечисленных выше уровней - от судна до промыслового района. Этот набор программных средств позволяет анализировать и отбирать варианты действий руководителя, а также формировать согласованные решения между руководителями различного ранга в условиях изменяющейся обстановки. Решение задачи системной динамики промысловой обстановки дает возможность условному руководителю получить ответ на вопрос типа "что будет, если...", то есть как будут изменяться производительные показатели управляемой системы в том случае, если руководителем принято то или иное решение (изменение расстановки флота, графика вывоза продукции, действия при пролове, неопределенном состоянии сырьевой базы и т. д.).

Мы также считаем целесообразным включить в программу "Организация рыболовства" ряд вопросов, связанных с прогнозированием сырьевой базы и выбором допустимой интенсивности промысла, рассматриваемых в разделах курса "Теоретические основы рыболовства", а также ряд вопросов, связанных с оперативным управлением флота, включенных в курс "Автоматизированные системы управления".

В перспективе намечен ввод математического обеспечения, которое будет использоваться в учебном процессе для обучаемых по системе повышения квалификации. В частности, будет вводиться модель человеко-машинного анализа, позволяющая анализировать варианты развития предприятий рыбной промышленности в свете требований Долговременной государственной программы комплексного развития производительных сил Дальневосточного региона.

Сегодня вузам и предприятиям - заказчикам специалистов дана свобода для создания стройной структуры управления одним из основных видов деятельности отрасли. В то же время на флоте и в управлениях нет преемственности и "ступенчатости" профессионального роста специалиста промышленного рыболовства.

На первичной должности мастера добычи на флоте его основная обязанность - ремонт и обслуживание орудий лова, с чем успешно справляется техник. В управлении технологическими процессами лова и самим промыслом в целом на промысловой единице специалист промышленного рыболовства не участвует. Эти функции на нашем флоте возложены на капитанов и старших помощников, как правило, слабо разбирающихся в технологии промысла.

Взаимодействие рыбных косяков с техникой лова и изменчивым состоянием среды, его влияние на параметры орудий и тактические приемы добычи и множество других взаимодействующих факторов - все это едва ли не мгновенно в целях принятия оптимального решения способен осмыслить только специалист с фундаментальной подготовкой по промышленному рыболовству. И именно из-за того, что командный состав судов не знает тонкостей рыболовства, не умеет организовать и управлять ловом в нестандартных ситуациях, наш флот не использует имеющиеся резервы. Нетерпимым такое положение становится при переходе от промысла массовых объектов к освоению запасов ценных рыб. И это, наверняка, вызовет неудовлетворение трудовых коллективов (особенно в случае перевода на подряд), которые пожелают иметь во главе наиболее опытного рыбака.

Для японского рыбохозяйственника, например, не возникает вопрос о распределении ролей на промысловом судне. На нашем флоте по-прежнему отдается предпочтение командным приемам и призывным оргмероприятиям. Яркой иллюстрацией этого, например, служит статья В. И. Самсонова "Роль командного состава в успешном ведении промысла" ("Рыбное хозяйство", № 5, 1988). Пока мы не добьемся того, чтобы к профессиональной подготовке главного специалиста на промысловой единице предъявлялись требования, соответствующие сложности технологических процессов промысла, с которыми ему приходится сталкиваться, будет оголено оперативное управление ловом на судах и в управлениях. Наблюдается отток специалистов промышленного рыболовства с флота из-за того, что негде использовать свои знания, навыки, возможности. Необходимо срочно пересмотреть номенклатуру должностей на рыбопромысловом флоте, так как отрасль рискует лишиться в перспективе управленческих кадров в своей основной деятельности.

Создание новых направлений в подготовке специалистов промрыболовства для отрасли - одно из условий перестройки учебного процесса, позволяющее заложить основы для формирования инженера нового поколения. Сегодня как никогда в этой работе важно добиться взаимодействия вуза с предприятиями, выработать активную творческую позицию предприятий, которая даст возможность привлекать студентов и научных работников к решению задач, поставленных перед отраслью.

предыдущая главасодержаниеследующая глава












© Злыгостев А.С., 2010-2020
При использовании материалов сайта активная ссылка обязательна:
http://ribovodstvo.com/ 'Рыбоводство'

Рейтинг@Mail.ru